Автономная Некоммерческая Организация Дополнительного Образования "СНОРК" была создана 23 ноября 2006 года. Основным и приоритетным направлением для нас была, есть и будет образовательная деятельность, в частности, в сфере дополнительного образования детей. Поэтому данный ресурс освещает исключительно вопросы реализуемых нашей организацией образовательных программ, а также сопутствующие им аспекты обучения и воспитания детей. Основная задача СНОРК - повышение эффективности образовательных услуг, поиск новых путей и решений в сфере дополнительного образования детей. Применение современных методик обучения, новых образовательных и информационных технологий вкупе с апробированными десятилетиями методиками "классического" образования позволяют нам успешно решать эту задачу.
В СНОРК обучаются дети с 4 до 17 лет. Наши образовательные программы построены таким образом, чтобы ребёнок мог приступить к занятиям с любым уровнем знаний. Образовательная деятельность в СНОРК ведётся в полном соответствии с регламентирующими документами и рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации.
СНОРК не является альтернативой государственной системе общего образования. Наша роль гораздо скромнее, но часто именно мы оказываем ребёнку необходимую ему поддержку. Мы стараемся создать образовательную среду под ребёнка. Стандартная фраза "индивидуальный подход" только частично описывает этот процесс. Главное для нас не факт получения обучающимися определённых знаний и навыков (это минимум любой образовательной программы), а глубокое, комфортное и естественное понимание этих знаний.

Информация по образовательным программам и условиям обучения, советы педагогов и психологов, контактная информация, нюансы и детали - всё это ждёт Вашего внимания в соответствующих разделах нашего ресурса.

С Уважением, Администрация АНО ДО "СНОРК"

АНО ДО СНОРК Дополнительное образование детей в Мурманске

Развитие сленга в эпоху интернета и социальных сетей

Обновлено 16.02.2019 12:36

Развитие сленга в эпоху интернета и социальных сетей.Английский язык, как и любой другой язык, особенно, его разговорная часть, постоянно развивается и меняется. Исследователи считают, что более трети разговорного языка составляет сленг.

Как образно и ёмко описывают сленг в своей работе "Слова и их путь в английскую речь" Дж. Б. Гриноу и Дж. Л. Киттридж: "Сленг – язык-бродяга, который слоняется в окрестностях литературной речи и постоянно старается пробить себе дорогу в самое изысканное общество". Более научное и менее художественное определение сленга можно привести следующее: "Экспрессивно и эмоционально окрашенная лексика разговорной речи, которая отклоняется от принятой литературной языковой нормы".

Как выучить слова? Практические советы.

Обновлено 16.02.2019 08:01

Как выучить слова - практические советы. Преподаватель АНО ДО СНОРК Малышева Антонина СергеевнаВы начали учить английский язык? А может быть, вернулись к изучению после многолетнего перерыва? Или просто пытаетесь помочь ребенку в освоении школьной программы? Задача нелегкая, и недаром говорят "учу английский": действительно, очень много материала приходится заучивать наизусть. Как облегчить запоминание огромного количества слов? Хочу поделиться с вами несколькими практическими советами из личного многолетнего опыта изучения английского языка.

 

Принцип индивидуализации в обучении иностранным языкам детей школьного возраста

Обновлено 16.02.2019 09:31

Принцип индивидуализации в обучении иностранным языкам детей школьного возраста. Преподаватель АНО ДО СНОРК Переслегина Галина БорисовнаВ данной статье хотелось бы изложить некоторые педагогические наблюдения из опыта работы со школьниками, изучающими иностранный язык в АНО ДО "СНОРК". Предложенный материал поможет родителям ориентироваться в многообразии методических рекомендаций известных педагогов-психологов, а также методистов-новаторов.

 

Зимняя сессия СНОРК 2019

Обновлено 16.02.2019 08:21

Зимняя сессия АНО ДО СНОРК 2019Дорогие обучающиеся АНО ДО СНОРК!

Уважаемые педагоги и родители!

Поздравляем Вас с началом зимней сессии АНО ДО СНОРК 2019!

Традиционно, Новый Год - время подведения итогов. Оцениваем пройденный путь и смотрим в будущее.

Спокойствия и настойчивости в подготовке к аттестации.

Выпускникам - уверенности и собранности.

ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ И УДАЧИ!

 

 

С чего начинается изучение английского языка

Обновлено 25.01.2018 12:09

Транскрипция английского языка. Звук [ae]Если вы решили изучать английский язык, или знание английского языка требуется вашему ребенку, то, возможно, вы задаетесь вопросом – а с чего именно следует начать?

Как правило, изучение английского языка начинается с изучения основ фонетики и правил чтения. Фонетика – это раздел языкознания, посвященный звукам и особенностям их произношения. Все звуки в английском языке имеют транскрипционные значки, т.е. каждый звук может быть обозначен на письме определенным знаком, который пишется в квадратных скобках. Например, буква Bb имеет звук [b], буква Aa произносится как [eι], [æ] или [∂]. Среди европейских языков четкая и полная система звуков представлена только в английском языке, что значительно облегчает его изучение. Найти транскрипцию слова вы сможете в любом англо-русском словаре. Развитие информационных технологий позволяет нам использовать электронные или онлайн словари, в которых можно не только увидеть транскрипцию слова, но и услышать его произношение. Запомнив фонетические значки и соответствующие им звуки, ученик сможет прочитать любое слово, руководствуясь транскрипцией в словаре.

Коммуникативный подход к обучению грамматике английского языка

Обновлено 16.02.2019 07:34

Коммуникативный подход в изучении грамматики английского языка. Преподаватель АНО ДО СНОРК Климова Наталья ПетровнаГрамматический навык является неотъемлемой частью всех видов речевой деятельности, формирование, совершенствование и развитие которых и является основной задачей обучения иностранным языкам. Успешное овладение иностранным языком на уроке произойдет только в том случае, если организовать учебный процесс так, чтобы ученики как можно точнее имитировали условия реального языкового общения. Процесс обучения иностранного языка, построенный на коммуникативной основе, расширяет возможности предмета в решении этой задачи. При изучении традиционных грамматик иностранного языка учащиеся, согласно многочисленным наблюдениям, не понимают ни практической значимости изучения грамматических терминов и понятий, ни целей грамматического анализа. Поэтому очень важным является в настоящее время использование коммуникативного подхода при изучении грамматики.

 

© 2006 - 2019 АНО ДО СНОРК Все права защищены.